Μαθήματα Παθήματα
Δ ύο από τα πιο κοινά προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στην εκπαίδευση, είναι η χρησιμοθηρία και η παπαγαλία. Τις περισσότερες φορές, από τη στιγμή που ο μαθητής θα διαλέξει κατεύθυνση, ήδη από το γυμνάσιο, στην ουσία έχει επιλέξει ανάμεσα στα μαθήματα που τον ενδιαφέρουν και σε αυτά που δεν τον ενδιαφέρουν και άρα πάει τσάμπα ο κόπος να ασχολούνται με αυτά. Σε αυτό συνηγορούν όλοι: οι μαθητές, οι καθηγητές του φροντιστηρίου (κατά κύριο λόγο), οι γονείς. Τι να την κάνεις την βιολογία, αν γίνεις δικηγόρος ή αρχαιολόγος; τι να την κάνεις αν γίνεις αρχιτέκτονας, υδραυλικός, τεχνικός ηλεκτρονικών υπολογιστών, κτίστης, ασχοληθείς με την πολιτική; Έτσι, ένα μεγάλο μέρος του μαθητικού πληθυσμού μένει χωρίς γνώση βιολογίας. Έχουν ακουστά το κύτταρο, αλλά δεν ξέρουν πώς λειτουργεί. Πάντως είναι κακό να πεθάνει. Η βιολογία είναι ένα δύσκολο μάθημα για να παπαγαλίσεις και αφορά μόνο τους «καμένους» που θα γίνουν γιατροί ή βιολόγοι. Οι υπόλοιποι δεν χρειάζεται να ξέρουν βιολογία. Αν αρρωστήσου...